國務(wù)院學位委員會辦公室公布各專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況

2021.01.13   

 

2021-01-13 來源:教育部

 

近年來,隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,行業(yè)企業(yè)對高層次應(yīng)用型人才的需求更加旺盛,專業(yè)學位研究生教育發(fā)展備受社會關(guān)注。為方便社會各界了解高校專業(yè)學位發(fā)展情況、學生報考、用人部門查詢,在各專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會報送的基礎(chǔ)上,國務(wù)院學位委員會辦公室匯總形成了各專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況。

 

專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置主要分為兩種情況,一種是下設(shè)了詳細的領(lǐng)域,另一種是不分設(shè)領(lǐng)域。不分設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)學位類別中,有的類別,如中醫(yī),在招生、培養(yǎng)中依習慣也采用了類似領(lǐng)域的辦法,下設(shè)了中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學等,以更加凸顯人才培養(yǎng)特色,但并未統(tǒng)一公布過領(lǐng)域;有的類別,如法律,把招生對象區(qū)分為法律(法學)和法律(非法學),但在人才培養(yǎng)目標上是一致的,并不屬于領(lǐng)域設(shè)置范疇。

 

下一步,國務(wù)院學位委員會辦公室將組織各專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會立足社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)實際,編制發(fā)布指導(dǎo)性專業(yè)領(lǐng)域目錄,推動專業(yè)學位研究生教育健康發(fā)展。

 

附件:各專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202101/W020210113350936187903.docx

新聞詳情

國務(wù)院學位委員會辦公室公布各專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況

2021.01.13

 

2021-01-13 來源:教育部

 

近年來,隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,行業(yè)企業(yè)對高層次應(yīng)用型人才的需求更加旺盛,專業(yè)學位研究生教育發(fā)展備受社會關(guān)注。為方便社會各界了解高校專業(yè)學位發(fā)展情況、學生報考、用人部門查詢,在各專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會報送的基礎(chǔ)上,國務(wù)院學位委員會辦公室匯總形成了各專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況。

 

專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置主要分為兩種情況,一種是下設(shè)了詳細的領(lǐng)域,另一種是不分設(shè)領(lǐng)域。不分設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)學位類別中,有的類別,如中醫(yī),在招生、培養(yǎng)中依習慣也采用了類似領(lǐng)域的辦法,下設(shè)了中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學等,以更加凸顯人才培養(yǎng)特色,但并未統(tǒng)一公布過領(lǐng)域;有的類別,如法律,把招生對象區(qū)分為法律(法學)和法律(非法學),但在人才培養(yǎng)目標上是一致的,并不屬于領(lǐng)域設(shè)置范疇。

 

下一步,國務(wù)院學位委員會辦公室將組織各專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會立足社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)實際,編制發(fā)布指導(dǎo)性專業(yè)領(lǐng)域目錄,推動專業(yè)學位研究生教育健康發(fā)展。

 

附件:各專業(yè)學位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202101/W020210113350936187903.docx